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      【添鴻教育】如何緩解孩子開學伊始的焦慮

      發表于: 2019-09-20 10:35 476人閱讀 0人回復 只看樓主 | 第1頁 | 最后一頁

        幼兒園版塊發帖用戶






        家長們好,每學期的開學伊始,始終會有孩子及家長會產生焦慮情緒,結合多年的教育經驗,添鴻教育的師資團隊特地為家長朋友們解答心中的焦慮和疑惑!結合以下幾種情況進行解析,快來看看寶寶們屬于哪一類情況呢,我們又該如何解決呢!

        幼兒入園分離焦慮是指孩子從自然人到社會人轉變過程中所發展起來的情緒。適齡孩子離開父母和家庭進入幼兒園游戲和生活,由于面臨著與家長的長時間分離,孩子經受著分離焦慮所帶來的痛苦。



        寶寶入園,既是對寶寶的考驗,也是對大人的考驗,如何做好準備,緩解寶寶的分離焦慮,讓寶寶順利邁出這一步呢,在此給大家幾點建議。


          

        類型一:一直哭型

        情景示例:入園前的親子活動,小朋友在家長的陪伴下玩得都很開心,但是第一天開始上幼兒園,便沒有爸爸媽媽的陪伴了,他們覺得十分害怕、不安全,所以從爸爸媽媽離開幼兒園那一刻起,就開始不停地哭,這樣的情景短則一個星期,長則一個月有余。

        解決方法:老師做法

        對于這種小朋友,我們首先轉移他的注意力,給他玩一些玩具,告訴他幼兒園可以認識新朋友,有很多好玩的東西,告訴他爸爸媽媽來接他的具體時間。其次,多抱抱他,讓他感受到老師對他的關心,增強他的安全感。如果說理、轉移注意力。

        給家長的建議


        每天鄭重的與寶寶告別。每次離開的時候,寶爸寶媽一定要非常鄭重的舉行一個告別儀式,與寶寶擁抱、告別,讓他明白媽媽、爸爸的不舍,然后讓寶寶看著媽媽或爸爸的離開。這樣的過程剛開始很心酸,寶寶目睹媽爸的離開,很可能會傷心的哭,但一定要告訴寶寶:爸爸媽媽下午就會回來。



          

        類型二:又哭又鬧型

        情景示例:這種小朋友又哭又鬧,還把幼兒園的玩具扔得亂七八糟,吃飯的時候故意把飯弄在衣服和桌子上,打人、咬人、在地上打滾,時不時地開門就要往外跑出去。

        解決方法:老師做法

        這類小朋友性格比較外向,個別的比較暴躁,他們喜歡把不高興發泄在外界環境上面,對這類小朋友,我們主要以講道理為主,讓小朋友認識到自己的錯誤,并注意多給他愛的關懷。還會使當地對他的進步進行一些獎勵,像語言上的表揚和物質上的貼貼紙等。

        給家長的建議

        希望家長平時在家里,根據孩子的性格特點,讓他學會一些簡單的規則。另外音樂是撫平小朋友心靈的方法,在家里可以放些輕松歡快的歌曲給孩子聽,對治療孩子暴躁情緒有積極作用。



        類型三:后知后覺型

        情景示例:小朋友好奇心重,在幼兒園看到很多家里沒有的東西,立刻產生了興趣,去幼兒園的前幾天很高興,不哭不鬧,也不嚷著叫爸爸媽媽來接,但是過了幾天,當他熟悉了幼兒園的生活環境,知道自己要每天重復時,就會厭煩,開始用大哭表示自己的不滿。

        老師做法

        這類小朋友懷有對新環境的向往心態,他們性格大多活潑開朗,喜歡刺激的事物。我們會多介紹在幼兒園他還不知道的事物,滿足他的好奇心同時帶他去別的班級看看,轉移他的視線也是很好的方法,小朋友看到新鮮的事物就會很快忘記剛才發生的事情。

        給家長的建議

        如果寶寶對幼兒園生活沒興趣了,想回家和爸爸媽媽在一起時,家長可以在最初一段時間,讓孩子帶一件自己喜歡的玩具(如:手絹、小公仔、水壺)到幼兒園,起一個間接情感寄托的作用,在孩子接受陌生的環境和老師伙伴初期起到熟悉、溫暖的情感安慰作用。
          


          

        類型四:受人影響型

        有的小朋友本來在玩玩具,但看到身邊有小朋友在哭,不一會兒,他也會眼淚汪汪,終于忍不住,大哭起來。這也正是所謂的“羊群效應”。

        老師做法

        情景示例:這類小朋友容易受人影響,碰到這樣的情景,我們會帶他們出去走走,去操場上玩耍,把他和愛哭的小朋友分開一會兒,等他們心情平靜一點兒后,再慢慢告訴他們:幼兒園是美好的地方,他們可以在幼兒園獲得好多新鮮有趣的東西,那些哭的小朋友,只是一時的不適應。

        給家長的建議

        讓寶寶對幼兒園產生期待。經常與寶寶交流幼兒園的事情,去幼兒園看看小朋友上下學、做操等情況,讓寶寶覺得上幼兒園是一件快樂的事情,激起他對幼兒園的向往。在介紹幼兒園的情況時,既要告訴寶寶幼兒園富有吸引力的一面,又要告訴寶寶需要遵守的規則。



        另外為了幫助幼兒盡快適應新的環境,在入園初期,家長應注意以下幾點:

        1)送寶寶入園的時間逐漸減少

        入學第一天父母可先陪孩子與其他同伴一起玩耍半小時,待孩子情緒相對穩定和適應后再離開;第二天則減少到20分鐘,直到孩子能完全適應為止。當老師接過寶寶以后,父母最好馬上離開,不要在幼兒園逗留,更應避免出現寶寶在里面哭、父母在外面“哭”的情況。

        2)盡早接寶寶回家

        為了減少寶寶剛入園時的恐懼心理,在頭兩個星期可以稍微早點接寶寶,讓他感受到父母并沒有忘記他。回家路上,最好用關愛的語言與寶寶交流,詢問他在幼兒園進行了哪些有趣的活動,分享他的快樂,使他從內心感受到被愛。
        3)幫老師多了解寶寶

        不同的寶寶在不同的家庭環境中長大,生活習慣也不盡相同。父母要及時和老師溝通,便于老師更多地了解寶寶,更好地照顧寶寶。

        4)精神準備至關重要

        家長在接送孩子的路上以及在家里交談時,不要使用類似“寶寶哭得好可憐,媽媽好心疼,怕不怕啊……”之類的語言誘發強化孩子的不良情緒。應該輔以夸獎、鼓勵、正面積極引導為主的語言暗示:比如老師夸寶寶了,表揚寶寶只哭了一小會兒,寶寶真棒、不簡單、真勇敢幼兒園老師真漂亮、幼兒園玩具真多啊、幼兒園有這么多小伙伴啊······讓孩子接受幼兒園。





              結合以上分享,請家長朋友們放心,放心將孩子交給學校,交給老師們,我們有專業的團隊和富有愛心、耐心的老師們,讓專業的人做專業的事情!相信孩子們都能順利度過焦慮期!

              家園共育,添鴻教育與您一起關愛孩子成長!




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